付雪凌

发布日期: 2019-06-15   作者:   浏览次数: 59

现任职务

国家教材建设重点研究基地(职业教育教材建设和管理政策)主任助理、华东师范大学职业教育与成人教育研究所教师

联系方式

电子邮箱:xlfu@ses.ecnu.edu.cn

主授课程

职业技术教育原理、职业教育心理学、职业教育教师专业发展 

研究领域

职业教育教师专业发展、职业教育课程开发、职业教育教材

主要著作

《知识与技能:中国职业教育60年》,杭州:浙江大学出版社,2009年,合著

主要论文

[1]价值创新:高职院校专业差异化建设的理念与路径,《职教通讯》,2011年第1期;

[2]美国、澳大利亚、欧盟职业教育教师专业能力标准比较研究,《比较教育研究》,2010年第12期;《职业技术教育》(中国人民大学复印报刊资料),2011年第5期,全文转载

[3]高职院校自主发展与院校发展规划,《中国高教研究》,2010年第11期

[4]效益——职教师资培训的首选目标,《江苏教育》,2010年第9期

[5]高等职业院校发展趋同现象分析,《河北师范大学学报》(教育科学版),2010年第7期;《职业技术教育》(中国人民大学复印报刊资料),2010年第11期,全文转载

[6]美国中等生涯与技术教育教师专业发展趋势,《职业技术教育》,2010年第22期

[7]课程变革:职校教师专业发展的重要场域,《职教论坛》,2010年第19期

[8]促进职业教育可持续发展的制度设计思考——发展自主性的视角,《职教论坛》,2010年第1期

[9]20世纪美国职业教育思想的沿革,《职业技术教育》,2008年第1期

[10]德国就业培训政策研究,《职教通讯》,2007年第11期

[11]发达国家就业培训政策的历史沿革与发展趋势,《职教通讯》,2007年第11期;职业技术教育(中国人民大学复印报刊资料),2008年第4期,全文转载

[12]建设和谐社会与职业教育发展,《职业技术教育》,2007年第10期

[13]中职文化课分层教学的分层机制研究,《职教通讯》,2007年第6期;职业技术教育(中国人民大学复印报刊资料),2007年第5期,全文转载

[14]从“无序”走向“规范”——高职院校课程管理探析,《职教通讯》,2007年第2期

[15]高等教育大众化与职业教育,载石伟平主编:《时代特征与职业教育创新》,上海教育出版社,2006年

[16]和谐社会与职业教育,载石伟平主编:《时代特征与职业教育创新》,上海教育出版社,2006年

[17]STC:21世纪美国职业教育新发展,载石伟平主编:《时代特征与职业教育创新》,上海教育出版社,2006年

[18]国际视野中的社区青少年教育与就业:问题与对策研究,载石伟平主编:《社区青少年教育与就业工作研究》,华东理工出版社,2006

[19]从STW到STC:世纪之交美国职业教育改革走向,《职业技术教育》,2005年第10期

[20]上海市高等职业教育生源分析,《职业技术教育》,2005年第4期

[21]我国高等职业院校校本课程开发研究,《中国高教研究》,2004年第8期

[22]法国职业教育与培训财政研究,《职教论坛》,2004年第6期

[23]世界工厂’对我国中等职业教育发展的影响,《河南职业技术师范学院学报》(职业教育版),2004年第5期;《职业技术教育》(中国人民大学复印报刊资料),2005年第1期,全文转载